En la jornada dedicada a las chicas en las TIC, las agencias de la ONU destacan la importancia de la tecnología como una solución para que las mujeres jóvenes y las niñas accedan a servicios e información esenciales.
Para que las niñas y las jóvenes puedan prosperar en las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, es necesario que tengan acceso seguro y fiable al internet y a las herramientas digitales, señaló este jueves la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT).
En el Día Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), el organismo de la ONU abogó por el desarrollo de soluciones e ideas que permitan reducir los obstáculos de acceso y mejorar la seguridad en línea de las niñas y las jóvenes.
Este año, el tema de la jornada es “Acceso y Seguridad” y la UIT hace hincapié en que si las mujeres no pueden acceder al internet y sentirse seguras en línea, tampoco podrán desarrollar las capacidades necesarias ni participar en los espacios digitales.
Según los datos más recientes de la UIT, la proporción de mujeres que utilizan el internet en el mundo es del 48%, en comparación con el 55% de los hombres. En términos relativos, esto significa que la brecha de género en el uso global del internet es del 12,5%.
La agencia explicó que esta desproporción reduce las oportunidades de las niñas y jóvenes de seguir sus estudios profesionales en campos relacionados con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Asimismo, subrayó que en los países menos desarrollados es aún más urgente garantizar que las niñas y las mujeres disfruten de igualdad de acceso a las oportunidades de aprendizaje digital.
Para marcar la jornada, la UIT promueve un diálogo que propicie el empoderamiento de las mujeres a través de la tecnología, con cuatro puntos principales para considerar: Igualdad de acceso: el acceso desigual al internet y la tecnología significa que muchas personas no pueden beneficiarse de las tecnologías digitales y sus diversas oportunidades
Accesibilidad: las personas con discapacidad pueden encontrar dificultades adicionales con respecto al acceso a los recursos en línea. Las materias de las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas usan muchos diagramas y fórmulas en su instrucción que alguien con discapacidad visual, por ejemplo, no podría ver
Estereotipos de género y entornos laborales: las caracterizaciones de género y los roles sociales son una barrera importante para la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, así como en las TIC. Estos estereotipos alimentan la idea de que una mujer es incapaz y no debe dedicarse a esos estudios. Por su parte, los lugares de trabajo dominados por hombres y la cultura machista pueden crear un ambiente de trabajo tóxico y constituyen una de las principales barreras para que las jóvenes opten por esas carreras
Seguridad en línea: Actualmente, la seguridad en línea es un componente clave para la vida de las niñas y mujeres jóvenes. Si éstas no se sienten seguras en línea o han tenido experiencias desagradables en el entorno digital, es probable que se sientan inseguras de participar en futuras carreras y educación en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas
“El Día de las Niñas en las TIC es un llamado a la acción para inspirar a la próxima generación de mujeres y niñas jóvenes a ingresar en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas”, dijo el secretario general de la UIT, Houlin Zhao.
Zhao pidió a los líderes gubernamentales, empresariales, universitarios y comunitarios que hagan todo lo posible para apoyar a las mujeres jóvenes y las niñas, “es esencial brindarles la oportunidad de alcanzar sus sueños”, acotó.
ONU Mujeres, por su parte, se sumó a los mensajes de la jornada destacando la importancia de garantizar que todas las niñas tengan un acceso seguro y significativo a la tecnología digital y las TIC. En un comunicado para la ocasión, la agencia resaltó la labor de jóvenes activistas como Ana Vizitiv, una chica moldova de 18 años, cuyo trabajo promueve la igualdad de género en las TIC y las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Encomió también a la emprendedora etíope de 20 años Yordanos Genanaw, quien está desarrollando un sitio web y entrenando a otras jóvenes.
“Estas jóvenes están utilizando sus conocimientos para inspirar a otras niñas a capacitarse en materias informáticas, independientemente de los prejuicios de género”, agregó ONU Mujeres.
